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quinta-feira, 16 de dezembro de 2010
Tecnologias nas escolas
INCLUSÃO DIGITAL
Desenvolver habilidades necessárias ao uso do computador e de programas que possibilitam a elaboração e edição de textos e de apresentações multimídia, a comunicação interpessoal, interatividade, navegação e pesquisa de informações, produção, cooperação e publicação de textos na internet.
FELIZ NATAL E PRÓSPERO ANO NOVO!!!!!!!!
segunda-feira, 26 de julho de 2010
sexta-feira, 23 de julho de 2010
Texto da Entrevista de José Manuel Moran
As múltiplas formas do aprender
O novo profissional da educação integrará melhor as tecnologias com a afetividade, o humanismo e a ética. Será um professor mais criativo, experimentador, orientador de processos de aprendizagem presencial e a distância.
UNIDADE IV -Ativ6 Cintia
O novo profissional da educação integrará melhor as tecnologias com a afetividade, o humanismo e a ética. Será um professor mais criativo, experimentador, orientador de processos de aprendizagem presencial e a distância.
UNIDADE IV -Ativ6 Cintia
quinta-feira, 22 de julho de 2010
Fusionismo, Verdade e caminhante - Relação entre os textos e o Curso.
Unidade IV – Relacionar os textos do envelope (Fusionismo, verdade e caminhante).
Atividade 9
Mais um curso concluído, uma caminhada que não pára por aqui, mas que devemos dar continuidade ao nosso trabalho, colocar em prática os ensinamentos obtidos no curso onde, vamos poder dinamizar conteúdos e apresenta-los aos nossos alunos de maneira mais interativa, produzindo conhecimento, aproximando o professor e aluno. Estamos sempre buscando algo, pois a verdade não é absoluta e essa busca se dá interagindo com o outro, pois uma verdade só se constitui como tal se for compartilhada, nessa fusão de aspectos sensoriais e/ou de ideais que damos sentidos a essa busca na nossa vida.
A vida é curta, então viva, ame, aprenda, deixe um legado.
Ativ9Cintia
Atividade 9
Mais um curso concluído, uma caminhada que não pára por aqui, mas que devemos dar continuidade ao nosso trabalho, colocar em prática os ensinamentos obtidos no curso onde, vamos poder dinamizar conteúdos e apresenta-los aos nossos alunos de maneira mais interativa, produzindo conhecimento, aproximando o professor e aluno. Estamos sempre buscando algo, pois a verdade não é absoluta e essa busca se dá interagindo com o outro, pois uma verdade só se constitui como tal se for compartilhada, nessa fusão de aspectos sensoriais e/ou de ideais que damos sentidos a essa busca na nossa vida.
A vida é curta, então viva, ame, aprenda, deixe um legado.
Ativ9Cintia
Auto-avaliação - Unidade IV
Atividade 8
Auto-avaliação abordando desempenho, participação, dificuldades e cumprimento de tarefas:
O curso sob todos os aspectos foi muito bom. As atividades bem trabalhadas e desenvolvidas ao longo do curso, sob a orientação da nossa querida professora Rosana, que por sinal foi nosso porto seguro em todas as dificuldades encontradas. Eu como aluna do curso é que deixei a desejar em participação pelos dias em que faltei, falta de tempo por não conseguir dar conta de tantas atividades e tarefas, com isso o meu desempenho e produtividade nas aulas não foi cem por cento como gostaria. Apesar de toda correria para dar conta de tudo, valeu muito a pena, aprendi coisas novas, novos colegas, experiências enriquecedoras para cada um de nós e espero poder estar brevemente junto de vocês, colegas, fazendooutros cursos. A vida é assim, cheia de adrenalina e é isso que nos motiva a estar sempre buscando e inovando em todos os aspectos do nosso trabalho como também na nossa vida.
Auto-avaliação abordando desempenho, participação, dificuldades e cumprimento de tarefas:
O curso sob todos os aspectos foi muito bom. As atividades bem trabalhadas e desenvolvidas ao longo do curso, sob a orientação da nossa querida professora Rosana, que por sinal foi nosso porto seguro em todas as dificuldades encontradas. Eu como aluna do curso é que deixei a desejar em participação pelos dias em que faltei, falta de tempo por não conseguir dar conta de tantas atividades e tarefas, com isso o meu desempenho e produtividade nas aulas não foi cem por cento como gostaria. Apesar de toda correria para dar conta de tudo, valeu muito a pena, aprendi coisas novas, novos colegas, experiências enriquecedoras para cada um de nós e espero poder estar brevemente junto de vocês, colegas, fazendooutros cursos. A vida é assim, cheia de adrenalina e é isso que nos motiva a estar sempre buscando e inovando em todos os aspectos do nosso trabalho como também na nossa vida.
Unidade 2 - Internet, Hipertexto e hipermídia
UNIDADE II – Internet, Hipertexto e hipermídia.
Atividade 1:
Foi muito interessante, pois não conhecia esta nova tecnologia da internet. Os caminhos foram os mesmos em que navegamos, não houve diferenças ao encontrar o link não houve dificuldades ao navegar em hipertexto, foi fácil voltar ao início, é muito gostoso navegar em hipertextos descobrindo caminhos diferentes para conhecimentos novos. Eu entendo por hipertexto escrita não seqüencial - um texto com vários caminhos que permite que os leitores façam escolhas, e que são melhor lidos numa tela interativa. Popularmente, são concebidos como uma série de pedaços de textos conectados por links que oferecem ao leitor diferentes caminhos.
Cíntia P. Dib P. Silva
Atividade 1:
Foi muito interessante, pois não conhecia esta nova tecnologia da internet. Os caminhos foram os mesmos em que navegamos, não houve diferenças ao encontrar o link não houve dificuldades ao navegar em hipertexto, foi fácil voltar ao início, é muito gostoso navegar em hipertextos descobrindo caminhos diferentes para conhecimentos novos. Eu entendo por hipertexto escrita não seqüencial - um texto com vários caminhos que permite que os leitores façam escolhas, e que são melhor lidos numa tela interativa. Popularmente, são concebidos como uma série de pedaços de textos conectados por links que oferecem ao leitor diferentes caminhos.
Cíntia P. Dib P. Silva
Mini dicionário
UNIDADE II – Internet, Hipertexto e Hipermídia.
Atividade 2 – Cíntia P. Dib P. Silva
Mini Dicionário Web:
Hipertexto – Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.
Intertexto – intertextualidade como sendo um "diálogo" entre textos. Esse diálogo pressupõe um universo cultural muito amplo e complexo, pois implica a identificação e o reconhecimento de remissões a obras ou a trechos mais ou menos conhecidos. Dependendo da situação, a intertextualidade tem funções diferentes que dependem dos textos/contextos em que ela é inserida.
Hipermídia – é a reunião de várias mídias num suporte computacional, suportado por sistemas eletrônicos de comunicação. O livro Texte, Hipertexte, Hipermedia, lançado originalmente em francês, faz alusões explícitas ao criador do Hipertexto e da Hipermídia e procura dar uma visão histórica dos fatos relacionados à invenção do conceito.
Portfolio – é uma coleção de todo o trabalho em andamento na organização relacionado com o alcance dos objetivos do negócio.
Blog – é um site cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos dos chamados artigos, ou "posts".
Wikipédia – é uma enciclopédia multilíngue online livre colaborativa, ou seja, escrita internacionalmente por várias pessoas comuns de diversas regiões do mundo, todas elas voluntárias.
Hiperlink – é uma referência num documento em hipertexto a outras partes deste documento ou a outro documento.
Link – Uma hiperligação, um liame, ou simplesmente uma ligação (também conhecida em português pelos correspondentes termos ingleses, hyperlink e link).
Webquest – (do inglês, demanda da Web) é uma metodologia de pesquisa orientada da Web, em que quase todos os recursos utilizados são provenientes da mesma.
quinta-feira, 20 de maio de 2010
Letra da música "Pela Internet"
Pela Internet
Gilberto Gil
Composição: Gilberto Gil
Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleja ...(2x)
Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé
Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer
Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut
De Connecticut de acessar
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão
Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal,os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar...
Gilberto Gil
Composição: Gilberto Gil
Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleja ...(2x)
Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé
Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer
Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut
De Connecticut de acessar
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão
Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal,os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar...
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